Colegio San José
Lomas Coloradas-San Pedro de la Paz.
Unidad Técnico Pedagógica.
PLANIFICACIÓN DE CLASE.
MES: JUNIO
UNIDAD: .- ¡Te cuento una historia?
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación.
PROFESOR (A) Haydeé Lagos G.
CLASE N° 1
FECHA: MARTES 01 DE JUNIO 2010
APRENDIZAJE ESPERADO:
Participar en conversaciones espontáneas y formales, escuchando atentamente, expresando opiniones y comentarios relacionados con el tema y respetando el turno para tomar la palabra.
OBJETIVO DE LA CLASE
Desarrollar la comunicación oral
ACTIVIDADES
RECURSOS
INICIO:
Los alumnos y alumnas observan la lámina de la pág. 66 y comentan lo observado.
Responden a interrogantes : ¿Qué observas en esta ilustración?, ¿Conoces algunos de los personajes que salen del libro?
¿En qué cuentos aparecen? ,¿Conoces algunos cuentos? ¿Cuáles? Nómbralos., ¿Cuál es tu cuento favorito?
· LÁMINA PÁG. 96
DESARROLLO
Realizan un concurso donde los niños y las niñas nombran la mayor cantidad de cuentos e historias que recuerden.
Realizan juego de mímica donde el estudiante imita a un personaje de
alguna historia y sus compañeros y compañeras deben adivinar de
quién se trata.
Observan video de fábulas tradicionales: La cigarra y la hormiga, La ratita presumida, La liebre y la tortuga, El toque de oro.
· Videos youtube
· PRESENTACIÓN en data.
CIERRE
· Escriben y Contestan preguntas en su cuaderno y que estén relacionadas con lo escuchado.
· Pintan dibujo de fábulas tradicionales y relacionan nombre de fábulas con su gráfica correspondiente.
· EVALUACIÓN: Observación directa, revisión en el pizarrón mediante data(exponiendo la página trabajada)
· Cuaderno.
· Lápiz grafito y de colores
· Lámina de fábulas
Lomas Coloradas-San Pedro de la Paz.
Unidad Técnico Pedagógica.
PLANIFICACIÓN DE CLASE.
MES: JUNIO
UNIDAD: .- ¡Te cuento una historia?
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación.
PROFESOR (A) Haydeé Lagos G.
CLASE N° 1
FECHA: MARTES 01 DE JUNIO 2010
APRENDIZAJE ESPERADO:
Participar en conversaciones espontáneas y formales, escuchando atentamente, expresando opiniones y comentarios relacionados con el tema y respetando el turno para tomar la palabra.
OBJETIVO DE LA CLASE
Desarrollar la comunicación oral
ACTIVIDADES
RECURSOS
INICIO:
Los alumnos y alumnas observan la lámina de la pág. 66 y comentan lo observado.
Responden a interrogantes : ¿Qué observas en esta ilustración?, ¿Conoces algunos de los personajes que salen del libro?
¿En qué cuentos aparecen? ,¿Conoces algunos cuentos? ¿Cuáles? Nómbralos., ¿Cuál es tu cuento favorito?
· LÁMINA PÁG. 96
DESARROLLO
Realizan un concurso donde los niños y las niñas nombran la mayor cantidad de cuentos e historias que recuerden.
Realizan juego de mímica donde el estudiante imita a un personaje de
alguna historia y sus compañeros y compañeras deben adivinar de
quién se trata.
Observan video de fábulas tradicionales: La cigarra y la hormiga, La ratita presumida, La liebre y la tortuga, El toque de oro.
· Videos youtube
· PRESENTACIÓN en data.
CIERRE
· Escriben y Contestan preguntas en su cuaderno y que estén relacionadas con lo escuchado.
· Pintan dibujo de fábulas tradicionales y relacionan nombre de fábulas con su gráfica correspondiente.
· EVALUACIÓN: Observación directa, revisión en el pizarrón mediante data(exponiendo la página trabajada)
· Cuaderno.
· Lápiz grafito y de colores
· Lámina de fábulas
ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDE AL NOMBRE DE CADA FÁBULA
1.-La ratita persumida
2.-La cigarra y la hormiga
3.-El león y el ratón
4.-La liebre y la tortuga
5.-El toque de oro
